大東 信仁（ものくろ） 
オンライン講座を開催し始めたのが、2017年だったと記憶しているので、3年ぐらいやっています。
並行して、リアル講座もKitchen Beeだけでなく、全国を飛び回りながら、開催しています。
そして、新型コロナの影響で、オンライン講座の開催数がグッと増えました。
両方の経験からの気づきは、
「リアル講座に、カメラとマイクとネット回線を足せば、オンライン講座、、というわけでない」
です。
どういうことか？と申しますと、
リアル講座の場合、講座の内容以外に、参加者さんの注意を逸らすモノやコトが排除された会議室やKitchen Beeのような空間に居います。これによって、講座に集中できる環境が整っているわけです。
なので、参加者さんへ講師から伝えて、インプットを効率よくしてもらえる場になっています。
一方で、オンライン講座の場合、受講される方は、普段のお部屋です。
注意を逸らすモノやコトが山のようにあります。
オンラインの向こうで、本当に、Zoomの画面を見てくれているか、それすら、、です。
そんな環境の中、講師が一方的にパワーポイントの画面を見せながら、話を伝えても、頭に残る（つまり、インプットできる）のかとなります。
そもそも、その形で良いなら、録画された動画講座を受講するのと大差ないのです。
ライブのオンライン講座は、講師とコミュニケーションできるのが、録画動画の講座との違いです。
なので、講師、そして、参加者さん同士のコミュニケーションできる場づくりを、オンライン講座の場合は、しっかり組み立てていく、ファシリテーターの役割も講師が兼ねることが大切です。
そう、そうなるのと、インプットの場でなく、参加者さんのアウトプットの場づくりがキーポイントになります。
なので、オンライン講座を開催する場合、リアル講座をそのままオンラインに置き換えても、参加者の心に響きにくいのです。
幸い、はやくからオンライン講座の開催を行ってきたので、この点に気づけました。
参加者同士のアウトプットから、参加者がインプットできる、そして、議論が発散しないように、講師の私が話題の交通整理をすることで、オンライン講座が良い形で開催できています。
